2014吐蕊魯格斯講座心得

今年很幸運地參加了吐蕊魯格斯的兩場小型講座：「狗為何開咬？」和「如何讓狗狗健康過一生」。雖然沒有分享筆記，不過斷斷續續地在 Bambi 的臉書專頁和 G+ 上聊了一些個人心得與實踐。因為臉書專頁沒有搜尋功能，遂將這陣子寫的文章連結摘要於此，做個紀錄。



——如果你的狗兒開咬，牠可能正在承受痛苦。

「昨晚《狗為何開咬？》小講座中場休息前的 Q&A，有飼主問了一個問題。這位飼主的狗兒會在散步途中咬他，有時事前會出現一些小訊號，有時則是無預警的開咬，讓他避無可避。牠，為何如此？」
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——成為觀察者，讓狗兒有最自然的呈現。

「研究者認為，動物治療不但要關心被治療的人類（兒童），也要關心協助治療的動物。兒童的觸摸有時是很直接的，對狗兒來說可能是不太舒服的。狗兒如果不想接受，應該要能夠離開。動物在最自然的狀態下，才有好的療癒力。」
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——人類為什麼這麼愛彎腰？

「人類朝狗兒彎腰的動作，對狗兒是極具壓迫性的。尤其接下來人類往往會伸手拍打牠們的頭部，這也是牠們所恐懼的。人類為什麼這麼愛彎腰？正如昨天聊到狗兒為什麼這麼愛撲跳，原因多半是身高上的差距，導致我們想要親近狗兒，向牠們示好時，就需要出現這樣的行為吧。」
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——狗兒不喜歡壓制式的接觸。

「吐蕊阿嬤也說過，狗兒並不喜歡被擁抱。牠們或許會忍受家人這麼做，但對象換成陌生人時，由於壓力和厭煩度升高，就有可能逼得牠們開咬。」
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——狗兒為何用嘴巴開咬？

「人類有手，遇到緊急情況時，我們可以迅速用雙手保護自己，甚至還能還擊對方；可是，狗兒沒有手，嘴巴就成為一項重要的替代工具。」
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——減少抱狗次數：改用 free stitch 外出包。

「我曾經在《談疼痛——牠為何咬人？》提過，板鼻不喜歡被人從腋下抱起來的動作……（中略）……我開始思考，我一直在嘗試各種不同的方式，期望牠接受我抱牠的行為；但，我是不是也可以試著放棄去抱牠，找一個牠完全不會感到壓迫的移動方法？」
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延伸閱讀：實際使用心得文。

——減少抱狗次數：更換腳踏車籃。

「那天有一位女士建議我：『妳可以把板鼻裝進外出包之後，再把外出包整個放進腳踏車籃，就不必抱牠，也能騎車。』我當時回答：『我試過了，不過因為外出包比車籃大，這是不可行的。』我回家之後，又把問題重新想了一遍，忽然驚覺我真的是死腦筋。對，『這一個車籃』是裝不下，可是，我還沒試過『所有的車籃』呀！」
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延伸閱讀：實際使用影片文。

——接受那些你就是做不來的事情，因為有太多事情你可以做。

「從 2011 年的吐蕊阿嬤講座開始，就常聽見有人質疑：為什麼不可以讓狗追球？為什麼不可以玩拉扯遊戲？為什麼接飛盤也不行？敏捷也不好？ 不過，對致力維持平靜生活的我們來說，那倒也不是什麼太衝突的概念。」
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——敏捷運練免不了受傷？

「諸如：狗展、敏捷、服從訓練比賽，這些其實是人類自己想要參加的活動，而不是狗兒。有時候，這些也許是 OK 的，有些人也做得很好，甚至吐蕊阿嬤自己也曾經參加過；然而，不可諱言的是，有些人常常做過了頭。」
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——瑞典法律禁止「關籠」。

「阿嬤認為長期關籠將導致慢性壓力；同時，何時如廁這件事情，應該是由狗兒決定，而不是飼主來決定牠們何時才能大小便。阿嬤問大家，如果你每天都必須由別人決定你什麼時候才能去廁所，你喜歡嗎？」
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——瑞典幼犬課程的訓練順序。

「幼犬課程的第一項訓練是學習狗兒彼此相遇時，平靜地擦身而過。對！畢竟這才是我們日常生活中最常碰到的頭疼情境呀……會不會坐下、會不會趴下那些確實都還算是其次。」
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——等飯訓練：用嗅聞遊戲取代坐下。

「撲跳這個動作，對關節是不好的。為了牠的健康，我選擇訓練牠坐好等我準備食物。這，應該算是美式訓練思維吧。聽完吐蕊阿麼的小講座，我開始想，那如果要用歐式訓練思維，或者依循吐蕊阿嬤的理念，我還可以有什麼作法？除了坐下，還有哪些替代行為，對板鼻來說是比較容易、比較沒有壓力的？」
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——等飯訓練：狗兒為什麼這麼喜歡撲跳？

「例如我們人類，就不會對其他人類撲跳呀，為什麼呢？我想，也許是因為我們人類身高接近，可以清楚看到對方的表情，也可以輕易用手接觸另一個人的身體。那狗兒呢？如果是身材相近的同類，牠們也可以很容易看見對方、舔對方的臉、接觸對方；但對象換成人類，牠們就跟我們的臉孔、上半身、雙手有一段非常大的距離，幼犬和小型犬尤甚。」
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——等飯訓練：自主等待時間變長。

「我想牠趴下，牠只能勉強坐著；我什麼都不想了，牠卻安安靜靜地趴著。當我瞭解了牠的難處，不再試圖壓抑，改用其他替代行為疏導那份情緒，矛盾消失，牠的耐性就自然提升了。這種行為改變，是我覺得很有趣的地方。」
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——所有狗兒都應該玩嗅聞遊戲。

「找食物是最簡單的嗅聞遊戲，而且幾乎不受環境限制。例如連結影片，我們剛結束公園散步，丟一些食物到外出包裡，遊戲就這麼開始了。玩玩遊戲，沉澱情緒，然後，心滿意足地回家。」
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——狗兒是多階段睡眠者。

「成犬一天睡眠時間長達 14～18 小時，平均也有 16 小時，幼犬更長。阿嬤也提到，狗兒在快速眼動睡眠（REM）時，可能需要伸展身體，所以床不宜太小，而且要讓牠有選擇，可以不時換地方睡。」
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——狗兒是群居睡眠者。

「狗兒習慣共眠。共眠的對象可能是同類，也可能是人類。如果是成犬，睡覺時至少要讓牠跟同類或人類在『同一個房間』；如果是幼犬，則需要跟共眠的對象有『身體接觸』。」
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——散步：減少指令次數。

「下指令過度，是造成狗兒壓力的原因之一。阿嬤請大家回去計算自己遛狗時的下指令次數。她說很多人實際計算之後，都驚訝於自己下指令的次數。至於阿嬤自己，她帶狗兒外出散步 30 分鐘，大約會下 1～2 次指令。」
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——散步：讓狗兒選路。

「如果我們讓狗兒選擇路線的話，牠會比較容易滿足，有可能縮短散步時間。反過來說，如果我們人類的控制欲太強，散步中對狗兒諸多阻撓，就可能造成牠們覺得自己沒做完該做的任務，體力消耗了，心靈卻仍是空虛的，故而遲遲不願回家。」
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——散步：改善撿食問題。

「島輝麻今天分享了一篇《[那些養狗的小Tip] 嗅聞找零食》，提到自從讓島輝充分發揮嗅聞之後，散步撿食的機率反而降低了；不過，文中同時也提醒：『如果你的狗狗絕對會吃掉，還是建議你提前繞開囉！』」
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拉扯牽繩可能比電擊更糟

「動物的事．響片訓練」部落格的《什麼是『處罰』？》一文提到正處罰必須遵守的八項原則，其中兩項是「處罰必須每次犯錯都施予」和「處罰必須即時」；換言之，處罰必須精準拿捏時機，讓狗兒容易明瞭前後因果關係，才能達到嚇阻的效果。

該文也解釋：「如果處罰無法即時，與動物的行為無法產生關聯，久而久之動物因無論做什麼都會受罰，將出現沮喪放棄的狀態，軟癱在地，了無生氣，任憑處置，這稱為『習得無助』（Learned Helplessness）。」

因為正處罰執行不易，且一旦失敗，造成之反效果亦高，所以新式訓練多半棄之不用，倡導以獎勵為主的正向訓練。畢竟獎勵即使做得不好、不對，也不致於對狗兒有太大的影響。

電擊項圈或 P 字鍊這類處罰道具，在某些先進國家既已禁止使用，人們也瞭解到它會對狗兒造成肉體上的痛苦。以下譯文，則是就心理上的壓力討論這類道具的孰是孰非。

不過，該文並非是要鼓勵大家使用處罰式訓練，而是要提醒大家，縱使沒沒有使用這類處罰道具，倘若我們習慣在散步時過度拉扯牽繩，這類狗兒無法事前預測或自行控制的行為，其所造成的心理壓力，有可能比電擊項圈還要糟糕。即便是使用安全的道具，仍應做好「鬆繩散步」和「召回」訓練，避免不當拉扯破壞了人犬的信賴關係。

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電擊項圈的孰是孰非（犬類訓練）

http://www.dogactually.net/blog/2014/03/post-504.html

作者：藤田りか子（Fujida Rikako）

日期：2014年3月12日



前陣子，因採訪而聆聽某犬類專家的講座。內容包括人犬關係和犬類學習，但某些內容令我感到非常震撼。本篇僅就那令我感到震撼的部分進行介紹（是故，請不要誤以為這是講座的全部內容喔！）。

從結論開始說起，就是若能使用得宜，電擊項圈亦無不當。這種說法或許有些荒誕不經，但請各位耐心讀下去。講座舉行地點乃是我居住的瑞典，別說是電擊項圈，就連 P 字鍊都是被動物保護法所禁用的國家。參加講座的都是滿腦子學習理論，具豐富知識和經驗的新世代訓練師們。這些人的特徵是接受新式教育，不採行舊式訓練，不相信那些把狼群和老大理論套入犬類世界的主張。

講座的主講者是托比亞斯．古斯塔夫森（Tobias Gustafsson），他不但取得犬類相關的動物行為學學位，也是道道地地的訓犬師。曾經訓練過諸如：毒品偵測犬、追蹤犬等的許多工作犬，目前正進行關於熊類保育和追蹤犬之應用的學術研究。不過，托比亞斯並未在講座中介紹那些熊犬研究，而是專講人犬關係。

他之所以提到電擊項圈，是為了闡述我們和狗兒的關係：我們總是對狗兒施加壓力，而這又將如何破壞彼此的關係呢？換言之，也就是破壞信賴關係。他在演講時舉了一個老鼠實驗的例子。

該實驗將老鼠分為三組：

1. 第一組老鼠放入不知何時會發生電擊的籠子裡。
2. 第二組老鼠在電擊發生前，會聽見警告鈴聲（換言之就是警告鈴聲一響，電擊立刻發生的機制）。
3. 第三組老鼠在電擊發生前，會聽見警告鈴聲，並且讓牠們習得只要按下操作杆，就能阻止電擊發生。

我沒聽清楚這是誰的實驗，不過三組中壓力程度最低的，乃是被放入第三組籠子的老鼠。不止如此，聽說該組完全沒有壓力症狀。而壓力程度最高的，乃是第一組，那些不知何時會發生電擊的老鼠們。此外，很有趣的是，第二組那些會聽見「電擊要來囉～～」警告鈴聲的老鼠，聽說壓力程度也沒有很高。

托比亞斯想表達的，當然不是鼓吹大家使用電擊項圈。重點在於，倘若負面體驗是可以事前預測的，或者動物本身可以控制那件事情，牠們就不致於感到太大的壓力。

「職是之故，儘管我們對電擊項圈可能有著『邪魔歪道！』這類強烈排斥感，但其實冷不防拉扯牽繩同樣也是狗兒無法預測的行為，如果這件事經常發生，而且牠們無法明白其間的因果關係的話，也會對狗兒造成極大的壓力喔！」



我發現 2006 年德國的 E. Schalke 等人也發表過類似的研究論文。該研究係對想要追逐獵物的米格魯施以電擊，調查其阻止成效。第一組米格魯一觸及獵物——會動的假兔子，就施以電擊；第二組是米格魯在獵捕過程中不聽從召回指令時，就施以電擊；第三組是毫無原由地對米格魯施以電擊。壓力程度最低的是第一組，其次是不聽從召回指令就施以電擊的第二組。而跟第一組相比，第二組的壓力似乎大了很多。至於第三組的壓力程度，則是非常之高。

米格魯的實驗結果跟老鼠相同。人類可以清楚看見米格魯是否觸摸到假兔子，能夠在「就是現在！」的時刻精準地施以電擊。所以，狗兒立刻就能理解兩者的因果關係。然而，換成召回情境時，時機就變得不易拿捏，狗兒很難明瞭自己是為何受到處罰。更何況，狗兒是在尋找兔子過程中被召回的。

托比亞斯說道：

「狗兒是依附人類（不僅是物理上，而且是情感上）生存，是一種非常特別的動物。因此，當我們對狗兒施以『厭惡之事＝壓力』時，牠們就會變得極為敏感，單是如此便會破壞彼此的信賴關係。職是之故，對於處罰式訓練，時機就是一切（獎勵訓練當然也是如此，但即使時機拿捏失敗，也不會對狗兒造成太大的影響）。」

所以，若能使用得宜，不破壞人犬的信賴關係，電擊項圈也是一種可以使用的道具。其前提在於，訓練者必須能夠判讀狗兒的身體語言，在適當的時機精準地施以電流；然而，大部分的情況下，狗兒即便受到電擊處罰，多半如同前述實驗所示，心情不是像不知何時會被電擊的老鼠，就是像毫無原由地遭受電擊的米格魯。因為訓練師和飼主的時機拿捏錯誤，導致狗兒在無法理解因果關係的情況下遭受電擊，壓力程度就會變成最大。所以，我們就不應該使用電擊項圈。而且，人類這種生物，一旦發現成效不彰，就會忍不住增強刺激程度。如此一來，就完全淪為虐待動物。



而用力拉扯牽繩的訓犬方法，時機拿捏錯誤的話，將給予狗兒等同電擊項圈程度的壓力，最後免不了要破壞飼主和狗兒之間的信賴關係。

「可是，請各位記住，人犬關係除了訓練者必須明白學習理論之外，讓狗兒有安心感也是同等重要。除了使用獎勵或處罰來提升學習效果的理論之外，也希望各位務必重視信賴關係這件事情。」

托比亞斯在講座最後如是說。